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“到底發(fā)生了什么事？你們在干什么？我們要做什么？”盲人們扯開喉嚨不停地大聲喊叫，詢問其他島上的人。這個時候，珍珠島上的人正在商量如何通過自己的力量，營救其他兩個島上的人。因為他們看到的情況是只有自己是健全的，只有自己的島是安全的，所以既沒有認真領會啞人們的比比劃劃，也不顧及盲人們的大聲喊叫。在比劃、喊叫了半天得不到回應之后，啞人和盲人由焦急變成埋怨，這時健全人也陷入了恐慌狀態(tài)，三個島一片混亂，成了真正的孤島——信息孤島。

結果可想而知，如果不是教官的啟發(fā)，讓珍珠島上的一個健全人順流而下，飄到盲人島串連三個島的資源，孤島上的人都得沉沒在茫茫深海中了。

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孤島感悟：

在企業(yè)中，分工很關鍵——三個島都有各自的任務，每個島又有多個任務，那么就存在合理的任務分配，誰來想法救援、誰來完成題目運算、誰來進行乒乓游戲。領導決策、中層分析決策進行任務分配、基層實施決策，要根據人員所處職位和工作專長進行合理分工，以完成個人小任務，來帶動大任務的順利完成，最終就是正確決策、合理分配、準確實施，公司的發(fā)展也就有條不紊。

職責應明確——每個島有每個島的任務，島中的每個人又有各自的分工，那么每個人就得永遠記得、記清自己的職責，不要越俎代庖、不要忘乎所以、不要丟棄西瓜撿芝麻。中層領導要分析領導決策、進行任務分配、把握任務的總體方向、解決任務執(zhí)行過程中出現的問題；作為基層人員，首先就要做好份內工作，運用自己的工作技能，完成自己的工作職責，然后才可以根據自己的工作水準去做一些有助提升的工作。一個人處在一個工作職位，是公司考慮了工作能力和水平進行的合理安排，希望能在其職位上發(fā)揮應有的、應起的作用，來為公司帶來業(yè)績。

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???????????????????????????????????????????????????一小步，一大步：高空斷橋

所謂“高空斷橋”，就是將兩塊30厘米寬的木板搭建在9米高空中，距離相隔1.2米。遠遠看上去，它很像一座斷開的橋，我們要做的，就是從橋的這端跳向另一端。

還沒上去的時候，我心里想，“這也不難，1.2米隨便一跨，就過去了”。身臨其境后才發(fā)現，此刻的1.2米就像一條無法逾越的鴻溝，稍微踏空，就會從高空重重摔下，“一失足成千古恨”。

猶豫的時間一長，我已經感覺氣短胸悶，呼吸不暢，腿也開始不自覺地抖起來。更可怕的是，平臺也跟著一起篩糠，似乎不踏空摔下去，也要站不穩(wěn)抖下去。往下一看，天哪，離地面這么高！我死死抓住唯一可以當作依靠的身后把手，不敢松開，就差耍起小女生“一哭二鬧三上吊”的把戲，更別提往前邁步了。隊友們的聲聲鼓勵和教練的循循誘導，此刻讓我進退維谷，好啦！好啦！要死就死這一次啦！我終于鼓起勇氣，邁出了腳步。奇怪，居然很容易地跨了過去。說起當時的感覺，那就是“空中一小步，人生一大步”。

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斷橋感悟：

我們經常面臨各種挑戰(zhàn)，我們往往有太多的迷茫、太多的顧慮，猶猶豫豫間，就與機會失之交臂。然而，看似遙不可及的距離，其實就在我們的一步之間。?? ???

人在這里，理想在遠處，要想實現理想，只能選擇跨越。你選擇敢于果斷地跨越，取得了成功；如果前怕狼后怕虎，不敢跨越關鍵的一步，那你永遠也體會不到成功的喜悅。世上最難跨越的不是路途遙遠，而且每個人心中的斷橋。然而，不管有多么畏懼，跨過去才是唯一的出路。另外，多給別人一點鼓勵吧，他們會在心中記得你。

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青春紀念冊：畢業(yè)墻

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????傳說有一艘輪船觸礁，船上所有成員被困，唯一的逃生出口是離地面四米的一個窗戶，怎樣在最短時間內，使船上被困人員安全逃離，于是就有了飛躍“畢業(yè)墻”的經典案例。這個項目，讓隊員們的團結協作精神發(fā)揮到了極致。憑借一個人，兩個人，又或者三個人、四個人的力量，是絕不可能逾越高墻的，只有所有人團結起來，才能“死里逃生”。

翻躍4.5米高的墻，需要勇氣，更多體現的是奉獻和團結精神：身強力壯的男隊員毫不猶豫地甘當人梯，用自己的腿和肩膀做支撐，把“逃生者”托到一定高度；夠不到墻頭的“逃生者”，在踏上人梯的時候，還需要得到墻下隊友們的有力抬舉和墻頭隊友的奮力拉扯。作為一個人，你在此刻顯得很無力，無力上跳、無力支撐、無力翻越，但在眾志成城的墊背、抬舉和拉扯之下，你又可以在瞬間躍上高墻。

“又送上去了一個隊員，接著再來一個！”大家急迫和鼓勵的話語，卻因為違反不能說話的游戲規(guī)劃，兩次被叫重來。有的隊員肩膀已經被踩紅、有的隊員手臂已經舉痛，有的隊員在攀爬中力量已經漸失，但游戲還得重新開始。這就是現實。

靜默，游戲規(guī)劃要求我們靜默；靜默，所有參與的隊員，也在鴉雀無聲中體會著身邊的種種：還記得年少時的夢嗎？還記得實現夢想時，得到過怎樣的幫助、支持、鼓勵嗎？還記得困難無助時，是誰在為你打傘、為你擦汗、為你拭淚嗎……我們是不是忽略過太多感動和感恩？然而這些忽略，是不是才真正是我們前進的動力呢？

40人的團隊，僅用了7分32秒就全部翻越成功。這個時候沒有人怕臟、怕苦、怕累、怕疼，大家只有一個共同心愿：就是站在最能發(fā)揮自己作用的位置，不管這個位置是高是低，負荷是輕是重，只要能使團隊保持最高效率，沒有人去計較這些。個人的力量是渺小的，團隊的力量是偉大的。

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畢業(yè)墻感悟：

目標上所達成的共識，是團隊凝聚力的基礎。貫穿于整個項目始終的，是共同的目標“團隊登頂”，而每位隊員也正是就這一共同目達成了共識。正是因為有著共同的目標，所以從根本上激發(fā)每位隊員主觀能動性；也正是因為有了主觀能動性，所以大家才可以緊密的聯合在一起；恰恰是這種緊密的聯合，增強了團隊的凝聚力。如果說在拓展任務中，我們可以為共同目標而齊心協力、通力協作。那么，在日常工作中難道我們就不可以為共同的目標而齊心協力、通力協作嗎？如果說拓展中我們的任務是“團隊登頂”。那么我們在工作中的共同目標是什么呢？難道不是取得優(yōu)異的成績嗎？實現自我的價值嗎？

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????在整個團隊登頂的進程中，團隊中每個人都存在著與其他隊友不同的想法、不同的需求、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨4.5米的高墻時，所有人都有恐懼感；也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯；最后登頂的那名隊員和以身做連接鎖的隊員，甚至看上去非常危險。但為什么大家都按部就班的做了呢？因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團人的安排、必需執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。

整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一顆顆散落的珍珠，是相互協作把每一個環(huán)節(jié)整體得串聯在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。大家的協作以相互間的奉獻為前提，無私的奉獻，使得最下面的隊員甘做人梯；中間的隊員敢于撐起保護之傘；上面的隊員勇于伸出援助之手。

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網安拓展，王者歸來

經過十個項目的反復考驗，大家最后都收獲了一紙證書，上面工工整整地寫著：成功培訓高級校團隊。我們都在很早的時候，帶著一臉稚氣從學校畢業(yè)了，但何時能從心靈畢業(yè)、從工作畢業(yè)、從社會畢業(yè)，也許6日、23日兩天的訓練，讓我們有了一次新的思考和認識。

從張關歸來的伙伴們，我們都是王者，我們都貢獻了辛勞和智慧，都灑下了汗水和眼淚，經歷了一次人生的快速成長。有了成熟的員工，才會有成熟的團隊；有了成熟的團隊，才會有成熟的網安。

讓我們充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。

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拓展訓練插趣圖

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一拓展訓練七宗罪

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最幽默的挑釁：打倒“流氓”、消滅“害蟲”

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（為了與“流氓隊”和“害蟲隊”兩個非人隊伍劃清界線，“藍精靈隊”展示了自己的個性宣言：打倒“流氓”、消滅“害蟲”）

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最嬌嗔的責怪：“討厭！”

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（什么？什么？“金錢組合”游戲的輸家，居然要男女相挽走貓步，并邊用蘭花指比劃，邊責怪隊友“討厭”？這個點子絕了?。?/font>

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最簡單的武功：西瓜太極拳

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（我有一個大西瓜，我一刀劈開它，一半給你、一半給他。問我怎么辦？沒關系，我還有一個小西瓜——太極拳法如此簡單易學。）

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?? 最響亮的口號：網安加油！網安加油！

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（開飯有新規(guī)，飯前必加油。饑腸轆轆地望著滿桌的雞鴨魚肉，口號自然喊得最響亮。）

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最激動的擁抱：相依為命

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（好不容易和隊友攜手走完5米長的鋼絲，我只要你過來，抱一抱。）

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最親民的教官：Seven

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（兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目……你以為我在形容林黛玉？非也！非也！我是在形容細眉細眼的可樂教官Seven。）

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最感人的場面：攀爬畢業(yè)墻

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（踏著隊友們的“血肉長城”攀爬高墻，我們都感動得熱淚盈眶。）

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勝利的高歌以及合影！

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精靈隊的口號：享受每次感動！

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害蟲隊的口號：我們是害蟲！

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流氓隊的口號：流氓流氓，我最閃亮

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